叙事医学在全科医学生皮肤病教育中的应用

作者：方文捷; 雷文知; 蔡娇; 都琳; 潘炜华; 刘晓刚; 郭蓉; 杜锦霞; 薛潇春^*; 廖万清^*

来源：广西医科大学学报, 2023, 40(04): 697-701.

DOI：10.16190/j.cnki.45-1211/r.2023.04.026

• 叙事医学
• 全科医学
• 皮肤病教育
• 教学效果
• 专业技术能力
• 医学人文素质

皮肤病具有难治、复发的特点，可引起抑郁、焦虑等严重心理问题，是基层全科医疗的重点和难点。“叙事医学”主张医护的共情、反思和信任，实现对患者身心的疗愈。全科医学生的临床教育，需要将“叙事医学”理念运用其中，培养全科医学生在医学实践活动中的“叙事能力”。本研究围绕着全科医学生皮肤病教育展开讨论，分析叙事医学理念在教学中的应用价值，探讨提高教学质量的有效方法，为全科医学生的叙事医学教学策略提供相应的建议和指导。

• 单位
  上海长征医院