运用自制教具构建有效课堂中的问题及策略

作者：吴永庆

来源：小学生(中旬刊), 2018, (09): 87.

• 小学数学
• 自制教具
• 问题
• 应用策略

自制教具对于开发小学生数学逻辑思维,增进创新力和动手实践能力具有重要现实意义。本文针对当前小学数学自制教具使用中的问题进行了分析,提出高效使用自制教具打造灵动课堂的策略,保障小学数学课堂教学的有效实施。