概述英语学科核心素养的相关内容和促进学习的评价的内涵。分析新课改背景下高中英语课堂教学评价现状，认为教学评价方式太过单一、教学决策存在偏差。结合高中英语教学实践，从学生自评、互评、师评等方面提出新课改背景下高中英语课堂评价策略。认为在新课改背景下，有效评价能培养学生理解多元文化的能力，丰富其思维模式，提高其思维能力、自主学习能力和合作学习能力。
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