互联网技术的快速发展对高等教育教学改革提出了新的要求。2020年新冠疫情以来，采用线上线下混合式教学模式成为高校保证教学活动顺利开展的关键举措。由于音乐专业技能课教师在传统课堂多采用“口传心授”的教学方法，缺乏线上教学的相关技能与教学经验，造成开展线上线下混合式教学能力明显不足。该文通过调研现状并结合教师教学能力构成要素提出应用型高校音乐专业技能课教师教学能力提升策略。
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