<正>一、变换声调反复跟读老师通常对反复跟读这种方法感到厌倦,重复的次数不够多,往往让学生跟读一个单词或短语4～5次就学下一个词或从事下一个项目的教学。其实反复跟读是小学英语教学中的最基本的教学技巧,关键是在采用反复跟读的这个技巧的同时其形式得有变化,老师可以用许多不同方式来使用自己的声音,比如在开始时,声音可以是轻柔的,然后逐渐地加大音量,或者相反,以响亮的声音开始,然后逐步减少音
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