新时代“课程思政”教育理念的内生价值与发展趋势研究

作者：王晓宇

来源：渤海大学学报(哲学社会科学版), 2022, 44(06): 91-97.

DOI：10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2022.06.020

• “课程思政”
• “大思政”
• “时代新人”
• 文化发展

“课程思政”从存在论层面对思想政治教育的存在形态提出一种“应当”，实现了对现存思想政治教育存在形态的超越。“课程思政”统领所有课程回归育人本真，以实现人的全面发展为致思取向。深入推进“大思政”育人理念在所有育人环节的展开，为“时代新人”的培育提供价值导向、确立时代坐标，为国家教育体系的空间拓展提供内生动力，为中国文化发展做出建设性贡献。

• 单位
  滨州学院