“种子的萌发”(第1课时)探究性教学设计

作者：李贤; 肖安庆

来源：中学生物教学, 2019, (06): 68-71.

• 种子萌发
• 实践调查
• 反例剖晰

分析了"种子的萌发"一节课的教材编排,以探究为主线,详细说明如何导入情境及开展具体的探究性教学,并指出以后教学中需要改进的3个方面。

• 单位
  深圳市教育科学研究院