<正>适性教育理念由来已久,主张呵护幼儿本真天性,发现每个孩子的学习方式特点与个性化需求,力求从儿童的生态角度出发,用平等、欣赏的心态去触摸、接纳、顺应儿童的文化,走进儿童的生活和内心世界。绘本阅读以其丰富多彩的画面内容,曲折的故事情节深受老师和孩子的喜爱,然而在实际的绘本阅读教学中,我们不难发现很多活动都是以成人的角度来开展,很少从孩子角度思考。我也经历过从成人视角到基于适性教育理念的儿童视角过程。以我曾经开展过的一次绘本阅读教学活动《搬过来搬过去》为例,
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