笔者从高职医卫类专业学生角度出发,对在校一二年级学生开展了关于课程思政认知和期望情况的问卷调查。结果显示学生对课程思政的重要性比较认同,大部分学生都赞成在非思政课程中加入课程思政元素,对课程思政改革的教学模式提出了相应的期望。笔者将综合学生对课程思政改革的认知和期望情况,提出有关课程思政改革的建议。
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