<正>"机制"是指各要素之间的结构关系和运行方式。从机制的功能来分,有激励机制、制约机制和保障机制。本文所说的"机制"是指在初中语文教学过程中的运行"策略",侧重于激励和制约两种功能。在初中语文课堂教学中,人们比较关注和敏感的问题通常是三个方面:一是语文教育中的"传道",二是课文"重点"的攻取,三是"探究"活动的开展。笔者据此提出如下运行策略,以就教于大家。一、语文传道机制须做到"三性"对于语文教师在课堂教学中的主要任务,
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