核心素养导向下的阅读能力考查，其本质是学生在语文实践活动中所习得的知识与方法转化为阅读能力实施运用的过程，需要学生深度阅读，利用高阶思维剖析文本，加强理解。为解决实际教学中阅读复习存在的浅层化困境，笔者聚焦小升初阅读命题题型研究，以课内方法指导带动课后练习解题能力提升，进而提高复习效率。本文主要聚焦小学阶段重点考核的记叙文，探讨相关复习策略，形成有效性指导。
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