初中阶段的学生学习地理知识往往停留于表面，课堂上有的学生虽然认真听讲，但在课后不会主动学习，更不会主动探索老师没有讲过的地理知识，这样的学习方式与深度学习的理念不符。初中阶段的地理知识比较简单，学生学习常常停留于课本，不会探究更难的地理知识，但学习的过程是由浅入深的，教师应当明确深度学习对学生的意义，在初中地理课堂教学中让学生懂得如何深度学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
