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摘要
随着新课程改革工作的逐渐深化，高中地理教学中，教师开始侧重向学生传授对实际生活有用的、能够促进学生终身学习及发展的地理知识，通过强化高中生地图区域认知能力，达到提升学生地理核心素养的目的。地图区域认知能力对于强化地理课堂教学意义重大，培养与提升学生的区域认知能力，其关键是培养学生的地图阅读及理解能力。地图作为地理学科与其他学科区分的本质特点之一，属于地理科学的第二语言，相对于文字而言，地图的理解更加容易和直观。地图在表现地理事物的空间分布以及空间结构、空间差异与内在联系、时间上的变化与发展等方面，存在独特的优势，所以本文尝试在高中地理的区域认知能力教学中，充分发挥地图作用，并提升课堂教学的效率和质量，促进地理教学目标的尽快实现。
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