<正>随着新一轮课改的推进,培养学生的核心素养已成为高中数学教学的核心目标.高考试题也越来越注重考查学生的核心素养.教师在教学中应采用不同的手段,培养学生的数学核心素养.一、数学核心素养的内涵按照课标中的定义,学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的"正确价值观念、必备品格和关键能力".高中数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六项.显而易见,从本质属性上看,核心素养是一种抽象意义上的概念,其形成和发展必然是基于一种长期的
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