初中阶段也要重视培养学生的"五大思维"能力,比如在九年级《踏上强国之路》中讲述了中国共产党带领人民奋斗的历史以及坚持改革开放的原因。以史为鉴、知古鉴今,能让学生具备一定的历史思维能力;九年级《创新驱动发展》中通过让学生感知创新改变生活,明白时代需要弘扬创新精神。总体来说,这"五大思维"在道德与法治课程中都有所渗透。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
