应用多元化表征 提升数学教学有效性

作者：方冬亚

来源：成才之路, 2020, (32): 99-100.

• 多元表征
• 数学教学
• 具象化
• 有效性

数学是一门具有一定抽象性的学科,往往会导致学生产生畏难心理,降低教学效果。而多元表征能通过调动学生感官,引导学生具象化地对数学知识进行认知,降低学生的理解难度,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率和教学质量。文章对应用多元化表征,提升数学教学有效性进行探究。