“双主体双身份”现代学徒管理机制指标体系构建与评价

作者：袁世军; 陈建华

来源：物流科技, 2022, 45(17): 176-179.

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.17.038

• 现代学徒制
• 管理工作模式
• 管理工作体系
• 管理方法
• 管理效果

现代学徒制人才培养发展很快，现代学徒具备“在校学生”与“企业准员工”的双重身份，受到“学校”与“企业”的双主体的管理。为提高现代学徒的管理水平，文章从“管理工作模式”、“管理工作体系”、“学徒管理方法”、“学徒管理效果”等四个方面构建了物流管理专业现代学徒管理机制，对指标体系进行评价研究，为高职院校现代学徒的管理提供参考。

• 单位
  湖南现代物流职业技术学院