<正>在笔者的督导工作中，不少受督导对象来自学校，尤其是小学和初中阶段的心理健康教师。他们学习意愿强烈，领悟能力强。但是，从提交上来接受督导的案例可以看出，他们的专业性差异比较大。其中有几个比较常见的问题：有些教师的案例工作明显存在不符合专业设置规范的问题，说明他们未接受过心理咨询师专业系统训练；
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