培养新时代高水平、高素质的医学生，是推进“健康中国”战略的重要抓手之一，近年来，医学院校越来越注重医学生“三创”能力的培养。与此同时，加强对学生的思政教育，也是需要关注的重点问题。在思政教育背景下，以红色文化为导向，培养学生的“三创”能力是专业教师需要关注的要点。该文立足红色文化视域，通过对新时代医学生“三创”能力培养内涵和逻辑的分析，进一步提出医学生“三创”能力培养的实现路径，以供相关人员进行参考。
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