摘要

<正>在地理学科教学教材中,各式各样的图示材料是最常见的:地形图、气候图、统计图、世界地图、各大洲局部地图等等。分别从地理环境、气候变化以及社会差异等角度分类展示各样的地理知识,以此帮助学生能够更加全面地认知地理概念。当“读图考核”被提上日程,读图技能的重要性就显现出来,所以读图能力的训练就显得十分重要。从眼下的初中地理教学大环境来看,在学生中普遍存在信息搜集能力差、图示材料分析能力不足等问题,这就阻碍了学生读图能力的进步。