慢慢来分析 慢慢去解决——基于“养学”主张的解决问题教学例谈

作者：万泉; 王漪

来源：小学数学教师, 2023, Z1: 72-75.

<正>“解决问题”是小学数学重要的教学形式和内容，解决问题的过程就是应用数学的过程。通过对现实问题的解决，培养学生发现和提出问题、分析和解决问题。基于此，人教版教材将“解决问题”与各领域数学知识的教学有机结合，为学生发现和提出问题提供了丰富的素材与情境，鼓励学生在分析、解决问题的过程中积累经验，发展策略。