健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析

作者：韩桂华

来源：中国医药指南, 2018, 16(28): 247-248.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2018.28.191

• 健康教育
• 小儿哮喘
• 护理效果
• 影响

目的探究小儿哮喘护理中应用健康教育的临床效果。方法选取本院2016年12月至2017年12月收治的96例小儿哮喘患者,并按照随机的方式将其分为两组,对照组予以常规护理,观察组在常规护理前提下予以健康教育,并对两组患儿PaO2、PaCO2、PEF、FEV1、焦虑评分、抑郁评分以及生活质量评分进行对比。结果对照组患者PaO2水平明显高于观察组(P <0.05);对照组患者PaCO2、PEF、FEV1水平明显低于观察组(P <0.05);两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分以及生活质量评分的对比(P> 0.05);护理后两组患者焦虑评分与抑郁评分均低于护理前,生活质量评分高于护理前,且观察组患者护理后焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论小儿哮喘护理中应用健康教育的临床效果显著,安全性较好。

• 单位
  辽阳市第三人民医院