基于义务教育历史课程的设计思路是在历史教学中提倡多样的教学方法,以便学生更积极、主动地在课堂学习中体验情境、探究学习。采用情境教学有利于调动学生学习热情,树立学生的课堂主体地位,掌握历史学习方法以及培育学生的创新思维。
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