青年体育教师教科研入门必备的三项基本能力——以常州市天宁区小学体育钱亢教师发展工作室为例

作者：钱亢

来源：中国学校体育, 2020, 39(10): 55-56.

<正>对于一个立志走专业发展之路的青年体育教师而言,能否顺利迈进教科研之门非常关键。教科研能力的提升首先需要教师发挥主观能动性,其次要有他人引领和锻炼的平台。常州市天宁区小学体育钱亢教师发展工作室有11名成员,平均教龄3.5年,工作室成立之初多数成员没有发表过文章,没有上过市级公开课,也没有教师称号。随着工作室研究的展开和一系列行之有效的培养措施,成员1人获省基本功一等奖、1人获江苏省小学评优课一等奖、16人次在区基本功、优秀课评比中获奖;