芬兰政府重视教师教育，采取了一系列强有力的措施提高幼儿园教师的培养质量。以芬兰幼儿园教师的职前培养为研究对象，在概述其职前培养概况的基础上，分析了芬兰幼儿园教师培养在生源选拔、学历要求、培养过程及社会生态等方面的成功经验，并揭示了它对我国的具体启示：从潜质与意愿并重，挑选能教乐教的学生；专业与尊重并行，增强幼儿园教师的职业吸引力；教学与研究并重，提高幼儿园教师的研究能力；高校与幼儿园协同育人，提升幼儿园教师的专业素养。前述经验可为我国卓越幼儿园教师的职前培养提供若干借鉴。
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