摘要

为培养高分子材料与工程专业学生的工程素养,本论文以《高分子基础实验》课程为例,通过调整实验内容,将高分子化学实验和高分子物理实验内容有机串联,形成系统化教学体系,达到培养学生理论联系实际的能力,强化学生解决复杂工程问题能力的目的。

  • 单位
    环境与化学工程学院