聚焦语用 助力表达——以《北京的春节》一课为例

作者：宋艳

来源：山西教育(教学), 2023, (11): 23-24.

<正>文字是语言的载体。语言作为一种实用性强的工具，是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。语言运用即把语言文字的基础知识和实际运用相结合。学会使用语言文字的目的就在于为了与人交流，为了正确地表情达意。语言的表达学习具有时间性和阶段性，是一个循序渐进的过程。小学作为语言教学的初始阶段，更需要教师引导学生学会运用语言文字，培养口语表达能力，提升学生的综合素质。本文以统编版小学语文六年级下册第一单元第一课《北京的春节》为例，对如何利用语用教学提高学生表达能力进行探究。