探析思维导图教学策略促进高中生物新课程教学的应用

作者：苗强强

来源：考试周刊, 2019, (32): 174.

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• 应用

在高中,生物是一门较为重要的学科。学生若是想要学好生物,那就应当具备较好的思维能力,只有这样才能透过表面看到本质,从实际中理解生物的教学内容。为了促进高中生物教学质量的提高,许多教师都改进了教学方法,其中,思维导图的应用是一种较为有效的方法。本文将对思维导图在高中生物新课教学中的应用提出进一步探讨。