通过阅读学生可以获取信息与知识,阅读是学生认识外部世界的主要手段之一。因此语文教师应该在实践教学中培养学生的思维能力,让学生学会思考,从而不断提高学生的阅读成效。小学生还没有形成他们的独特的思维定式,有很强的塑造能力,所以在小学语文教学中对学生的阅读思维进行训练对学生的思维发展有非常重要的意义。本文主要试图探讨小学语文教学中训练学生的阅读思维的策略,从而提高学生们的阅读成效。
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