2020年上半年由于疫情的影响,《体育社会学》实行线上教学。经过教学实践探索,尝试提出BOPPPS教学模式下"体育社会学"课程的线上教学设计理念。该研究运用文献资料、归纳演绎以及逻辑分析法对BOPPPS教学模式的优势进行分析,选择"体育运动中社会角色"这一知识点为案例,展示了 BOPPPS教学模式在《体育社会学》中的运用,既细化了教学环节又讨论了实际教学问题,旨在贯彻"以学生为中心"的教学理念,为《体育社会学》线上教学提供思路。
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