互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果

作者：张瑜

来源：中国医药指南, 2021, 19(02): 195-196.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2021.02.088

• 冠心病
• 互动式护理
• 健康教育
• 自我管理行为
• 遵医行为

目的探讨互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法选择2017年5月至2018年5月医院收治的100例冠心病患者,随机将其分为对照组和研究组,每组50例。对照组予以常规健康宣教护理,研究组予以互动式健康教育护理模式。比较两组自我管理行为评分、遵医行为评分(遵医用药、合理休息、合理饮食、合理锻炼)及护理总满意度。结果研究组的自我管理行为评分高于对照组(P <0.05);研究组遵医用药、合理休息、合理饮食、合理锻炼评分均高于对照组(P <0.05);研究组护理总满意度高于对照组(P <0.05)。结论在冠心病患者的健康教育中应用互动式护理模式,可有效提高患者的自我管理行为能力和遵医行为能力,且患者接受度较高。

• 单位
  葫芦岛市中心医院