探路·引路·寻路——统编教材四年级上册《麻雀》教学案例

作者：石银红; 朱瑛

来源：小学教学参考, 2020, (25): 4-5.

• 习作单元
• 教学案例
• 例子

统编教材习作单元每个板块的教学目标都应指向单元的语文要素。教学四年级上册的《麻雀》一文,就要发挥它的"例子"作用,引导学生掌握这一单元的语文要素——写清楚一件事情。课堂上,教师通过探路、引路、寻路几个环节,使学生掌握写清楚一件事情的基本思路、方法,获得习作思维能力的提升,形成习作表达的习惯。