初中美术主体性教学的实践与思考

作者：梁语

来源：科普童话, 2018, (26): 42.

<正>经济的飞速发展、社会的进步带来激烈的人才竞争,原有的依靠知识传授的教学模式已经远远不能适应人才发展的需求,尤其是对学生实践能力、创新精神的培养。教师要把机会、时间"让"给学生,激发学生的主体意识,让他们依靠自身获得直接经验、发展能力、掌握知识。教育家蔡元培先生认为,"美育者,应用美学之理论于教育,以培养感情为目的也。"学生从美术课中获得审美体验、兴趣爱好、个性发展,因而教师要重视学生的主体参与,建