摘要

自从思维品质被列入核心素养后,如何通过英语教学促进学生思维品质培养,受到了越来越多的关注。本文从思维品质的内涵出发,以2019年1月温州二模概要写作文章为例,探讨如何在阅读和写作等活动中有效开展概要写作教学,培养学生的微技能及思维品质。