对核心素养发展下小学数学深度学习的思考

作者：吴春丽

来源：学周刊, 2019, (26): 71.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.063

• 核心素养
• 小学数学
• 深度学习
• 策略

随着新课改在现代教育教学中不断深化,教师越来越重视对学生核心素养的培养,促使学生学习了课堂教授的数学知识后,无论是逻辑思维,还是分析问题和解决问题能力都能得到显著提升,进而推动学生获得全面、综合的发展。为达到这一教学效果,需要教师遵循新课改教学要求,从培养学生核心素养角度出发,对小学数学教学进行调整和优化,引导学生进行深度学习,提高学生的综合素养。