如何在阅读教学中实现“读写共赢”

作者：张育玲

来源：学周刊, 2021, (07): 78-79.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.07.038

• 小学语文
• 阅读教学
• 读写共赢

在当前的网络环境下,小学生的阅读习惯和偏好等发生了很大的变化,同时也对其阅读和写作能力提出了更高的要求。所以在小学的语文阅读教学中要采用读写共赢的教学理念,在课堂教学过程中引导学生读中学写、以写促读、读写结合,实现小学生阅读写作能力的全面强化提升和语文综合素养的切实提高。