拉近命题与生活的距离——情境化命题的实践与探索

作者：曹蕾

来源：七彩语文, 2022, (24): 90-93.

<正>一、情境的构成比利时著名教育家易克萨维耶·罗日叶（下文简称罗日叶）认为，不存在抽象的能力，也不存在在抽象中发展出的能力。学生的能力需要在复杂的情境中发展，并在复杂的情境中进行评估。罗日叶认为，情境一般由目的、活动、条件和任务等组成。下面，我们以一道试题为例。