世界主要国家学前教育专业课程现状初探

作者：徐金今; 侯洁琼

来源：课程教育研究, 2016, (18): 228-229.

• 学前教育专业
• 培养方案
• 通识教育
• 实践取向

本文对世界主要国家近年来学前教育专业课程体系设置现状及改革进展进行收集和梳理,并结合国外学前专业课程设置情况,从实践性课程的角度做进一步的分析,对我国学前教育课程现状做深入的思考与探讨。

• 单位
  沈阳师范大学