2015年—2016年原平市中小学校教学环境卫生监测评价

作者：刘焕芳

来源：临床医药实践, 2019, 28(08): 615-629.

DOI：10.16047/j.cnki.cn14-1300/r.2019.08.020

• 学校
• 监督监测
• 评价

目的:通过对2015年—2016年原平市各中小学校教学环境卫生监督监测结果评价分析,找出原平市城区和农村学校在教学环境卫生中存在的问题,为改善学校环境条件和设施、促进学生的健康发育提供参考依据。方法:按照《学校卫生综合评价》项目指标统一制订调查方案和调查表。由经过培训的专业人员对各中小学校教学环境与生活环境进行现场监测。参照《学校卫生监督综合评价》(GB/T18205-2012)进行评价。结果:调查316所学校,整体情况城区学校优于农村学校。课桌椅配置、黑板照度、桌面照度等几项指标合格率较低;教室人均面积、课桌椅距离黑板两项指标城区达标率低于农村达标率。结论:原平市中小学校教室人均面积、课桌椅配置、黑板照度、桌面照度合格率较低。教育行政部门应重视学校卫生监督工作;政府应加大教育投入改善教室设施;卫生监督人员发现问题应及时与学校沟通,最终创造一个良好的教学环境,以确保广大师生的身体健康。