情绪ABC理论在师生沟通“不谐音”个案研究中的运用

作者：郑虹

来源：中小学德育, 2019, (10): 65-67.

<正>众所周知,美国心理学家埃利斯创建的情绪ABC理论在解决一些心理问题时效果明显。根据这一理论,人们在进行心理疏导时寻求到了有效的方法:解决心理困惑的关键是改变看法,即把非理性的、造成心理困惑的看法,通过反

• 单位
  广州市华侨外国语学校