“导学案”开发与“翻转课堂”提升学生化学课学习能力结果研究

作者：李升兰

来源：学周刊, 2018, (22): 55-56.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.031

• 导学案
• 翻转课堂
• 学生
• 化学

导学案是以新课程标准为指导,用于引导学生主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它是学生学会创新、学会合作的路线图。翻转课堂实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习有助于形成新型的学习文化。"导学案"与"翻转课堂"的融合有助于提升学生学习化学的能力,促进学生全面发展。