基于STEM教育理念下的小学科学课堂的实践研究——浅谈小学低年级工程思维培养的实践与研究

作者：倪渊

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 182.

• STEM
• 项目学习
• 小组合作
• 小学一年级

STEM学习教学方式在小学(科学课)阶段的运用具有很大的实践意义。基于项目学习模式的STEM教育在一年级学段中的开展,能够较好地促进学生综合素养的提升,尤其在培养学生问题解决能力、技术运用能力上和批判质疑、探究素养的培养上,都能起到很好的促进作用。