学案导学模式在高中生物教学中的运用分析

作者：谢仕波

来源：学周刊, 2018, (20): 96-97.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.058

• 学案导学
• 高中生物
• 分层设计

随着新课程改革的不断推进,高中生物课程的教学模式得到了进一步的发展,引入全新的学案导学模式,极大程度地提升了高中生物课程的教学效率和教学质量。基于此,生物教师应深入探究并实践导学模式在高中生物教学中的运用,从而提高学生对生物课的兴趣及成绩。