学生的读写能力和STEAM技能的高低,是衡量学生是否达到高等院校的入学标准和职场准入门槛的重要指标。这两种能力绝不是一朝一夕就能养成的,而是需要经过专业的训练,逐步提升的。"意趣STEAM"课程体系提出了融合两种能力的可行性方案,并在课堂中予以实施,取得了成效,达到了预设的目标。本文将通过解析特级教师戈向红的一节绘本课,向读者展示"意趣STEAM"课程落地实施的三大途径,旨在促进学生的读写能力和STEAM技能的发展。
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