该文作者以岭南非物质文化遗产为研究对象，基于对岭南非物质文化遗产的传承与保护现状的分析，针对高校丰富的在地文化资源及其在数字媒体艺术中的应用开展教育研究，探究岭南文化非物质文化遗产融入高校数字媒体艺术专业教育的策略，并结合具体课程与地方非遗文化开展具体实践，以鼓励年轻群体记录、保护与传播底蕴深厚的岭南文化，助力创新型数字媒体人才培养与数字时代非遗文化的创新发展。
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