建设“合知行、悦身心、共成长”的“进·修”课程文化 构建“重体验、重参与、重发展”的课堂文化——北京市海淀区教师进修学校附属实验小学

来源：少年儿童研究, 2018, (08): 2.

<正>北京市海淀区教师进修学校附属实验小学成立于2014年8月。学校一校三址,现有55个教学班,学生1870人,教师162人,其中区级学科带头人13人,区级骨干教师15人。学校秉承"生生进、时时修"的校训,践行"进德修业、大器天下"的核心价值观,建设"合知行、悦身心、共成长"的课程文化。学校从"基础、拓展、创新"三个维度,"人文、科学、艺术、身心健康、实践活动"五个领域构建课程体系。基础课程强调优质落实,拓展课程体现丰富个性,创新课程凸显研究创造。着力打造"校园足球、传统文化、国际理解"三门精品课程,并使之成为学校的办学特色。积极构建"重体验、重参与、重发展"的"三重"课堂文化,促进师生发展。