小学语文口语交际教学策略新探——以部编版小学二、三年级语文教材为例

作者：苏伟新

来源：求知导刊, 2020, (09): 4-5.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.09.002

• 小学语文
• 口语交际特点
• 现状
• 教学策略

在小学语文教学中,口语交际是一项十分重要的内容,其在锻炼小学生的语言表达能力、知识应用能力、人际交往能力方面有着重要促进作用。在现代社会口语交际也是一个人必备的技能,口语交际的能力应当从小培养。但小学语文口语交际教学的现状却并不理想,因此文章以部编版小学二、三年级的教材为例,对小学语文口语交际教学策略展开了研究。文章首先简单介绍了口语交际的特点,其次对小学语文口语教学的现状进行了分析,最后在此基础上针对口语交际教学中存在的问题提出了改进建议,以期为小学语文教师的教学提供参考,并促进小学语文口语交际教学效果的提升。