新课改背景下，培养学生的英语核心素养成为初中英语教学的重点目标，但是落后的教学模式和方法使得学生的英语核心素养难以得到有效提升。与传统教学辅助工具不同，思维导图利用直观的图形帮助学生理解和记忆，它不仅降低了英语学习的难度，而且锻炼了学生的思维能力，有助于培养学生的英语核心素养。本文主要对核心素养下思维导图在初中英语话题写作课的应用实践进行探究。
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