扬弃≠抛弃——谈“探究学习”与“接受学习”的有效整合

作者：徐凤莲

来源：考试周刊, 2018, (75): 42.

• 探究学习
• 接受学习
• 启发接受式
• 方法得当
• 教师引领
• 融合

新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式。我们要抛弃传统教学方式中那种不顾学生情感体验,忽视学生的个性差异,一味让学生死记硬背的机械接受的学习方式,积极汲取启发接受式学习中有益的营养成分,我们要的是"扬弃",而不是"抛弃"。接受学习和探究学习作为两种不同的学习方式,都有存在的价值,是相辅相成、缺一不可的。