问题是激发思维活力、引导学生深入探索知识的重要途径，如何根据学生接受能力与智力发育水平，设计更符合其认知规律的教学问题，已经成为高中教师需要重点解决的问题。教师应根据高中教学重点与学生学习需要，通过师生间的有效互动创造活跃的课堂环境，使学生减轻学习压力并增加思维活跃度的同时，可以在探究中取得理想的效果。所以如何设计有效的课堂问题，培养学生的自主学习意识与解决问题能力，是笔者主要研究的问题。
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